雪中送炭成语故事

雪中送炭成语故事

       接下来，我将会为大家提供一些有关雪中送炭成语故事的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下雪中送炭成语故事的话题。

1.雪中送炭成语解析及近义词

2.雪中送炭是描写春天的还是成语故事

3.小学三年级《雪中送炭》读后感

4.看到别人有困难时，我会去帮助他吗？

5.关于雪的成语故事有哪些

6.雪中送炭见真情的下一句

雪中送炭成语解析及近义词

        雪中送炭，汉语 成语 ，拼音是xuě zhōng sòng tàn，作谓语、宾语、定语;喻在别人遇到困难时及时给予帮助。 这里给大家分享一些关于成语雪中送炭的相关内容，供大家参考。

        一、雪中送炭成语解析

        在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。宋·范成大《 大雪 送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”

        二、雪中送炭成语 近义词

        见义勇为 [ jiàn yì yǒng wéi ]

        看到合乎正义的事就勇敢地去做。《论语·为政》：“见义不为，无勇也。”

        锦上添花 [ jǐn shàng tiān huā ]

        在锦上面再绣上花。比喻使美好的事物更加美好。

        乐于助人 [ lè yú zhù rén ]

        很乐意主动帮助有需要的人们。

        济困扶危 [ jì kùn fú wēi ]

        即“扶危济困”

        雪里送炭 [ xuě lǐ sòng tàn ]

        比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。同“雪中送炭”。

        暗室逢灯 [ àn shì féng dēng ]

        比喻在危难或困惑中，忽然遇人援救或指点引导。

        三、雪中送炭成语 造句

        1、赈灾款对灾区人民而言无言是雪中送炭。

        2、三毛说：朋友这种关系，美在锦上添花，贵在雪中送炭。

        3、只有雪中送炭，才能给生命加分。

        4、邻里街坊的帮助犹如雪中送炭，使他非常感动。

        5、我们要为别人雪中送炭,不要落井下石。

        6、街道工作人员雪中送炭，为他家带来了食品和药品。

        7、雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。

        8、今天气温忽然下降，妈妈给我送来了衣服，真是雪中送炭啊!

        9、对于马克思来说，朋友的这次遗赠不仅是雪中送炭，还给了他在股市小试牛刀的机会。

        10、做人也是患难见真情，锦上添花的人很多，但雪中送炭的又有几个呢?

        11、他的举动好比雪中送炭，给了我们莫大的帮助。

        12、这时我手边出现了一个热水袋，原来是奶奶雪中送炭来了。

        13、他送来的被褥，无疑是雪中送炭。

        14、时值食品价格猛增，沃尔玛降价对穷人来说将是雪中送炭之举。

        15、与其参加这种锦上添花的仪式，倒不如去向失意的人雪中送炭。

        16、下雨了，妈妈给我送来了雨伞，真是雪中送炭呐!

        17、他向工人讲述的优选法深入浅出，工人听了如轻风拂面，溪水淙淙，联系生产实际，收到雪中送炭的效果。

        18、他的为人是喜欢雪中送炭，而不愿锦上添花。

        19、唐山地震后，全国各地雪中送炭，立即运去各种急需的救灾物资。

        20、子夜极度渴望的时候，他推门进入，真是雪中送炭。

        21、要明白锦上添花当然好，雪中送炭更重要。

        22、刘姥姥的这一袋大米，犹如雪中送炭，解决了我们断炊的问题。

        23、正当我走投无路之际，蒙你雪中送炭，此情此恩永难忘怀。

        24、君子会雪中送炭，小人只会乘人之危。

        25、世界震惊了，一个个雪中送炭的援助给了中国重新站起的勇气。

        26、在我最需要的时候，他出现了，我永远难以忘记他的雪中送炭。

        27、美国的下降的经济急需这样的雪中送炭。

        28、非洲急需投资，中国雪中送炭，这点需要肯定。

        29、雪中送炭的情谊可比什么都可贵。

        30、如风雪中送炭，似寒冬里暖阳。

        31、区里组织的特聘高级教师的研修学习，对于我来说可谓是雪中送炭。

        32、在财政增收压力下，民生工作要多做雪中送炭的事，少搞锦上添花。

        33、爱心送饭团雪中送炭倍添温暖。

        34、这在方面，亚投行可以是雪中送炭，也可以是锦上添花。

        雪中送炭成语解析及近义词相关 文章 ：

        ★ 雪中送炭的近义词有哪些及造句

        ★ 雪中送炭的成语典故

        ★ 成语雪中送炭的对对子

        ★ 雪中送炭的成语故事介绍

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雪中送炭是描写春天的还是成语故事

        ① 关于描写雪的成语故事

        傲霜斗雪 [ào shuāng dòu xuě][出自：元·吴昌龄《张天师》第三折：“玉骨冰肌谁可匹回,傲雪欺霜夺答第一.” ]

        解释: 傲视寒霜,抗击白雪.形容不畏严寒.比喻人身处逆境而不屈服.

        傲雪凌霜 [ào xuě líng shuāng][出自：元·吴昌龄《张天师》：“梅花云：我这梅花……玉骨冰肌谁可匹,傲雪凌霜夺第一.”如松柏之性,～.（清·钱泳《履园丛话·谭诗·总论》） ]

        解释: 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神.比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧.傲,傲慢、蔑视.

        傲雪欺霜 [ào xuě qī shuāng][出自：元·吴昌龄《张天师》：“梅花云：我这梅花……玉骨冰肌谁可匹,傲雪凌霜夺第一.”千百年来,曾有多少文人墨客歌咏那～的梅花啊! ]

        解释: 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神.比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧.傲,傲慢、蔑视.

        ② 和雪的成语故事

        程门立雪

        远在北宋复时期,福建将东县制有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时

       

        推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.

        杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.

        一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师

        醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.

        直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.

        之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.

        后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.

        ③ 关于雪的成语故事

        程门立雪

        远在抄北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时

        推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.

        杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.

        一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师

        醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.

        直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.

        之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.

        后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.

        ④ 关于雪的成语故事有哪些

        程门立雪

        远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好版钻研学问，到权处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时

        推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

        杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

        一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师

        醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

        直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

        之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

        后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子

        ⑤ 有关于雪的成语故事

        雪中送炭

        在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人有困难时给予物质上或精神上的帮助。

        典故战国时期，楚国冬天下大雪，楚怀王点上炉火，穿上皮大袄还觉得冷，突然，他沉思一会儿，下令给全国的贫苦百姓和游客送去取暖的煤炭。 人们很高兴，非常感动，十分感激楚怀王。这就是“雪中送炭”的由来。

        雪泥鸿爪

        成语，融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。

        出处宋·苏轼《和子由渑池怀旧》诗：“人生到处知何似，应似飞 雪泥鸿爪

        鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”

        成语故事

        人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥； 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖君记否；路长人困蹇驴嘶。 这首诗，是宋代文学家和诗人苏轼作的。苏轼之弟苏辙（字子由）曾写了一首《渑池怀旧》诗，苏轼就以上面这首诗和他，所以这首诗的题目叫做《和子由渑池怀旧》。 渑池，今河南渑池县，在洛阳之西，崤山之东。苏轼和苏辙兄弟俩，曾到过渑池，并曾在那儿的一所寺院里住宿过，寺院里的老和尚奉闲还殷勤地招待他们，他们也在寺内的壁上题过诗。当苏轼后来从苏辙的怀旧诗回忆起这些情景的时候，奉闲已经去世，题诗的墙壁也可能已经坏了，想想自己漂流不定的行踪，不由得感慨起来，便在和诗中对苏辙说：“人生在世，到这里、又到那里，偶然留下一些痕迹，你道像是什么？我看真像随处乱飞的鸿鹄，偶然在某处的雪地上落一落脚一样。它在这块雪地上留下一些爪印，正是偶然的事，因为鸿鹄的飞东飞西根本就没有一定。老和尚奉闲已经去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我们也没有机会再到那儿去看看当年题过字的破壁了。老和尚的骨灰塔和我们的题壁，是不是同飞鸿在雪地上偶然留下的爪印差不多呢！你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？——路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫。”[2] 苏东坡《和子由渑池怀旧》有佳句云：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥，泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西！”给我们留下了“雪泥鸿爪”这样一个很凄美的意象。 然而到现在的白话文中，很多工具书对“雪泥鸿爪”的释义是不准确的。如：“鸿雁在雪上踏过留下了爪印，比喻往事遗留的痕迹。”如果初学写作的人，照此使用该意象，就会失去描写的准确性。 用典最忌讳的是望文取义。上面释义的错误在于，只看到“雪”和“爪”两个关键词，便推断出该意象只是要比喻“痕迹”而已。 结合上下文，可以发现原句的意思很清楚：人生无常，充满了偶然与未知，此刻我们的状态，就如飞鸿落在雪面上留下的爪迹，你不能凭借这偶尔为之的爪迹，而推断鸿飞何处。 所以正确的释义应该是：“鸿雁在雪上踏过而留下了爪印。比喻人生在世，经常会有无法把握自身命运与方向的感受。也可以用来比喻某种不可捉摸的事物留下的痕迹。”

        ⑥ 一个雪字成语故事

        程门立雪 [chéng mén lì xuě]

        [解释] 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

        远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

        他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

        杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。

        直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

        后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

        ⑦ 那些与雪有关的成语故事，现在读来还都味道鲜美

        有“雪”字的成语：

        雪泥鸿爪

        阳春白雪

        程门立雪

        雪上加霜

        风花雪月

        白雪皑皑

        雪花飘飘

        雪中送炭

        平冤昭雪

        冰天雪地

        ⑧ 什么什么什么雪成语有哪些

        雪莹有什么成语——囊萤映雪。

        囊萤映雪

        náng

        yíng

        yìng

        xuě

        解释原是车胤版用口袋装萤权火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

        出处元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”

        结构联合式

        用法作宾语、定语；指勤学苦读

        近义词囊萤照雪

        例句孙犁《芸斋琐谈》：“正因为得来不易，读起书来，才又有悬梁刺股、囊萤映雪等等刻苦的事迹或传说。”

        英译read

        by

        the

        light

        of

        bagged

        fireflies

        or

        the

        reflected

        light

        of

        snow

        成语故事晋代车胤从小就好学不倦，因家贫没钱买灯油供他晚上读书，在夏夜他见室外飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方，借着微弱的光线进行读书。同朝的孙康因为家贫，雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。

        ⑨ 关于雪 的成语故事

        程门立来雪

        远在北宋时期自,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时

        推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.

        杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.

        一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师

        醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.

        直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.

        之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.

        后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.

        ⑩ 关于雪的成语故事短

        风花雪月、 程门立雪、 雪泥鸿爪、 冰天雪地、 白雪皑皑、 冰雪聪明、 报仇雪恨、 鹅毛大雪、 孙康映雪

小学三年级《雪中送炭》读后感

       雪中送炭是成语故事。

       雪中送炭

       xuě zhōng sòng tàn

       解释在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

       出处宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”

       结构偏正式。

       用法用作褒义。比喻在别人困难时给以及时的帮助。一般作谓语、宾语、定语。

       正音送；不能读作“shònɡ”。

       近义词雪里送炭

       反义词落井下石、投井下石

       例句他向工人讲述的优选法深入浅出；工人听了如轻风拂面；溪水淙淙；联系生产实际；收到～的效果。

看到别人有困难时，我会去帮助他吗？

        篇一小学三年级《雪中送炭》读后感

　寒假里，我读了一篇《雪中送炭》的成语故事。

       　《雪中送炭》讲述了宋朝的第二个皇帝宋太宗，在一个非常冷的大雪天给平民百姓送食物、木炭、锦衣的故事。有一年冬天，天气很冷，积雪都快把膝盖淹没了。宋太宗穿着龙袍，烤着炭火，还觉得冷，就叫人烫了一壶酒来。他一边饮酒一边想：我住在气派的皇宫中，穿着龙袍，烤着火，还觉的冷，更何况那些缺衣少食又没火烤的百姓哪？我得为他们做点实事。于是宋太宗就命令士兵给老百姓送衣服，送食物和木炭。很快老百姓都有了炭火烤，食物吃，锦衣穿。老百姓都夸宋太宗是“雪中送炭”的好皇帝。

       　爸爸说：锦上添花容易，雪中送炭难。我敬佩宋太宗心怀天下，时刻挂念百姓冷暖的精神。真不愧为一个好皇帝！

       　今后，无论是在学习还是生活中，都要力所能及的帮助别人。更要心怀梦想，好好学习，长大后做一个有所作为的人，多做一些雪中送炭的事情。

        篇二小学三年级《雪中送炭》读后感

　今天，我在家里看作文书，看到了一篇感人的文章——《雪中送炭》。

       　这篇文章主要写了作者一直在等送炭的人来，可是等了很长时间也没等到，雪又下得越来越大，作者也很不开心，突然，透过纷纷扬扬的大雪，作者又隐约看见远处一辆平板三轮车艰难地向这边走过来，这正是送碳的人，于是，作者被这情景感动了。

       　本文开篇是用了心理描写，作者的心里焦急，反衬了事情的紧迫——天冷、下雪、没有煤烧。手法独特，文中的主人公是一个年轻的送碳工，中心事件是雪中送煤，小作者着力写他的忠于职守和全心全意为顾客服务的精神，通过言行展现了这位年轻动人的良好的职业道德。

       　读了这篇文章，我也被深深地感动了，我也希望每个人都都想文中送碳工一样有个美好的品质······

        篇三小学三年级《雪中送炭》读后感

　今天，我读了故事《雪中送炭》。

       　这个故事主要讲的是，在一个寒冷的下雪天，宋太宗认为北京那些缺少柴火和大米的家庭一定饿了，就给他们带来了食物和木炭。所有接受救济的人都深受感动。因此，“在雪中伸出援助之手”的故事被留在了历史中。

       　读完这个故事，我明白了当别人最需要帮助的时候，伸出援手就像在雪地里伸出援助之手。

       　通过这个故事，我想起了我以前看到的一件往事；有一次，我看见一个大约8岁的小女孩被一辆汽车撞倒了。小女孩在流血，汽车司机头也不回地开走了。这时，一辆三轮车停了下来。一个20岁的叔叔从车里走出来。小心翼翼地把我的小妹妹抬到车里，头也不回地向医院跑去。这位叔叔的行为值得学习。

       　因此，我认为学生和朋友应该在他们有困难的时候及时帮助他们，这样他们才能成为21世纪的好青少年。

        篇四小学三年级《雪中送炭》读后感

　今天，我读了《雪中送炭》这篇成语故事。

       　这个故事的内容是，战国时期，楚国冬天下大雪，到处天寒地冻，楚怀王点上炉火，穿上皮袄还觉得冷，他站在窗前眺望远方白茫茫一片，深思了好久，他下令给全国的贫苦百姓和游客送去取暖的煤炭，帮助大家度过这样一个严酷的寒冬。

       　这个成语故事告诉了我，在别人需要时要给以物质上或精神上的帮助。

        篇五小学三年级《雪中送炭》读后感

　今天，我在家里看作文书，看到了一篇感人的文章《雪中送炭》。

       　这篇文章主要写了作者一直在等送炭的人来，可是等了很长时间也没等到，雪又下得越来越大，作者也很不开心，突然，透过纷纷扬扬的大雪，作者又隐约看见远处一辆平板三轮车艰难地向这边走过来，这正是送碳的人，于是，作者被这情景感动了。

       　本文开篇是用了心理描写，作者的心里焦急，反衬了事情的紧迫天冷、下雪、没有煤烧。手法独特，文中的主人公是一个年轻的送碳工，中心事件是雪中送煤，小作者着力写他的忠于职守和全心全意为顾客服务的精神，通过言行展现了这位年轻动人的良好的职业道德。

       　读了这篇文章，我也被深深地感动了，我也希望每个人都都想文中送碳工一样有个美好的品质。

关于雪的成语故事有哪些

       无论何时何地，看到别人遭遇困境的时候，在自己力所能及的情况下，肯定会伸出援助之手，尽自己的绵薄之力。帮助别人是善举，更体现着一个社会的文明程度、优良风貌和社会道德，是做人的根本。

       1、助人是传统的美德

       帮助别人是我们传统的美德。相传战国时期,楚国冬天下了大雪，穿上裘皮大衣的楚怀王还觉得冷。坐在炉火旁烤火取暖，他想自己锦衣玉食还这么冷，那百姓会怎么熬过寒冬？于是，下令给贫苦百姓送去煤炭取暖。这就是妇孺皆知的成语‘雪中送炭’的典故由来。

       还有很多助人的成语故事：慷慨解囊、两肋插刀、舍己为人 扶老携幼、 乐善好施等等，虽历经千年风霜，依然温暖着众人心。

       2、助人体现社会的文明

       一个社会的文明程度，不仅含有物质文明，更多的精神文明、社会的和谐。在生活中，凡事礼让三分，相互理解，相互谦让，互帮互助，将会是邻里和睦，岁月静好。

       3助人为快乐之本

       助人为快乐之本。前苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基说过：对人来说，最大的快乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。帮助别人，如果解决或者减轻了别人的困难，那种发自内心由衷的喜悦是外人无法体会的。它不仅让你感觉自己活得有价值，也让你的人格得到了升华， 赠人玫瑰,手留余香即是如此。

       4、助人不因善小而不为

       在人的感知中，提起助人时，脑海中常常会出现路见不平，拔刀相助的场景。现在是文明法制社会，不提倡助人时拔刀。作为普通人，需量力而为。《三国志·蜀书·先主传》中说得好：不因善小而不为。这就提醒我们，做善事好事时要从日常小事做起,只要是对别人有帮助，就值得去付诸行动。

       当今社会需要助人为乐的精神。在别人遭遇困境的时候，需要你给他力所能及的帮助，需要你适时地伸出援手拉他一把。老话说得好：众人拾柴火焰高，确实，如果每人都能奉献出点滴光亮，那么，阳光将会照亮世间每个角落。

雪中送炭见真情的下一句

       程门立雪

       远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时

       推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

        杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

        一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师

       醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

        直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

       之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

        后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子

       雪中送炭见真情的下一句是助人为乐献爱心。

       具体原文是：雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。锦上添花成往事，扶日春风送温情。雪中送炭指下雪天给人送炭取暖；比喻在困难或危急时，给人物质或精神上的帮助。含褒义；在句中一般作谓语、宾语、定语。

       在滴水成冰的寒冬能想到给鳏寡孤独及贫穷者送炭，不仅想得细致，想得周到，而且将这种怜爱苍生的想法及时付诸了实践。成语告诉人们，在别人危难的时刻，应该及时的给予帮助，施惠于人，才能惠及于人。雪中送炭，往往比锦上添花更加难得，更加珍贵。

成语故事

       宋太宗召来开封府尹，对府尹说：“如今天寒地冻，我们这些有吃有穿有火烤的人都觉得冷，那些缺衣少食没火烤的老百姓，肯定更加受不了。你马上替我去慰问他们，帮助他们迅速解决这个燃眉之急。”这位皇帝的意旨内容是，给京城所有高寿人瑞发奖金，超过百岁者赏赐金腰带。再赏京城鳏寡孤独以及贫穷者一千钱、米炭若干。

       开封府尹一接到圣旨，马上带领他的所有随从，准备好衣服、钱财、粮食和木炭，挨家挨户地送到老百姓手中。于是人们看见很多穷苦的百姓都拎着木炭你来我往的身影。宋太宗首开雪中送炭的爱心先河，着实感动了许许多多的百姓，人们一个劲地称赞宋太宗是“雪中送炭”。

       好了，今天关于“雪中送炭成语故事”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“雪中送炭成语故事”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。