犯而不校_犯而不校的意思

犯而不校_犯而不校的意思

       在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于犯而不校的问题。关于犯而不校的讨论，我们正式开始。

1.犯而不校的基本释义

2.请问一下“犯而不校”是什么意思啊？

3.以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚；犯而不校

4.以能问于不能，以多问与寡；有若无，实若虚，犯而不校。 释义

5.犯而不校成语解释

6.犯而不校哪个字错了

犯而不校的基本释义

       词目：犯而不校

       发音：fàn ér bù jiào （犯而不“较” 同音）

       释义：受到别人的触犯或无礼也不计较。犯：触犯；校：计较。

       出处：先秦·孔子《论语·泰伯》：“以能问与不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。”

       近义词：唾面自干、逆来顺受

       反义词：针锋相对、以眼还眼

       用法：复杂式；作谓语、宾语、定语；含褒义

请问一下“犯而不校”是什么意思啊？

       1、鲁迅说过"犯而不校"是恕道，"以眼还眼，以牙还牙"是直道。

       2、对那些以欺人为快乐之本的人,决不可犯而不。

       成语 犯而不校

       拼音 fàn　ér　bù　jiào

       释义 犯：冒犯；校：计较。别人冒犯了；也不计较 更多：

       出处 《论语·泰伯》：“以能问于不能；以多问于寡；有若无；实若虚；犯而不较

       正音 校；不能读作“xiào”。

       辨形 校；不能写作“较”。

       近义 唾面自干

       反义 针锋相对、以眼还眼

       用法 含贬义。作宾语主要用在心理动词后面。一般作谓语、宾语、定语。

       结构 复句式。

       例句 鲁迅说过“～"是恕道；“以眼还眼；以牙还牙"是直道。

以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚；犯而不校

       犯而不校

       意思：犯：触犯；校：计较。意思是指受到别人的触犯或无礼也不计较。

       出处：先秦·孔子《论语·泰伯》：“以能问与不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。”

       译文：能问和不能问，多问和少问；有或者没有，真实或者虚假，这些都不计较。

       用法：复杂式；作谓语、宾语、定语；含褒义。

       例句：像他这样宽宏大量、犯而不校的人是不多见的了。

扩展资料：

       1、近义词：逆来顺受

       释义：意思是指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。

       出处：明·周楫《西湖二集·侠女散财殉节》：“若是一个略略知趣的，见家主来光顾，也便逆来顺受。”

       译文：如果是一个稍微识趣的人，看见家主来探望，也就应该逆来顺受。

       2、反义词：针锋相对

       释义：意思是针尖对锋芒。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。

       出处：宋·释道原《景德传灯录》卷二：“夫一切回答，如针锋相投，无纤毫参差。”

       译文：你的所有回答，如针尖来投，没有丝毫差别。

       百度百科-犯而不校

以能问于不能，以多问与寡；有若无，实若虚，犯而不校。 释义

       原文

        8.5 曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚；犯而不校①。昔者吾友尝从事于斯矣②。”

        注释

        ①校(jiào)：计较。

        ②吾友：有人说指颜渊。

        翻译

        曾子说：“有才能却向没有才能的人请教，知识广博却向知识少的人请教；有学问却像没学问一样，满腹知识却像空虚无所有；即使被冒犯，也不去计较。从前我的一位朋友就是这样做的。”

        解读

        这一章与前述“不耻下问”的思想是一致的。曾子完全继承了孔子的思想学说。“问于不能”、“问于寡”等都表明了谦逊的学习态度。能够“问于不能”“问于寡”是明智的态度，没有知识、没有才能的人并不是一无是处的，在他们身上总有值得学习的地方。所以，善于学习的人即要向有知识、有才能的人学习，也要向少知识、少才能的人学习。曾子还提出“有若无”、“实若虚”的学习态度，希望人们始终保持谦虚不自满、虚怀若谷的态度。曾子说“犯而不校”，表现出忍让的精神和宽阔的胸怀，这是值得学习的。这里曾子所说的“吾友”，当指孔门中德行、学问都很出众的颜回。

犯而不校成语解释

       意思是有才能却向没有才能的人请教，知识广博却向知识少的人请教；有学问却像没学问一样，满腹知识却像空虚无所有；即使被冒犯，也不去计较。

       出自《论语》：泰伯篇。这一章与前述“不耻下问”的思想是一致的。曾子完全继承了孔子的思想学说。“问于不能”、“问于寡”等都表明了谦逊的学习态度。能够“问于不能”“问于寡”是明智的态度，没有知识、没有才能的人并不是一无是处的，在他们身上总有值得学习的地方。

       所以，善于学习的人即要向有知识、有才能的人学习，也要向少知识、少才能的人学习。曾子还提出“有若无”、“实若虚”的学习态度，希望人们始终保持谦虚不自满、虚怀若谷的态度。

       曾子说“犯而不校”，表现出忍让的精神和宽阔的胸怀，这是值得学习的。这里曾子所说的“吾友”，当指孔门中德行、学问都很出众的颜回。

历史评价

       孔子去世后，曾参聚徒讲学，有不少弟子，相传他就是儒家子思、孟子一派的创始人。曾参在孔门弟子的地位原本不太高，不入“孔门十哲”之列，直到颜渊配享孔子后才升为“十哲”之一。唐玄宗时追封为“ 伯”。

       中唐以后，随着孟子地位的上升，曾参的地位也随之步步高升。北宋徽宗时加封为“武城侯”，南宋度宗时加封为“ 国公”，元至顺元年加封为“宗圣公”，到明世宗时改称为“宗圣”，地位仅次于“复圣”颜渊。

       曾子师从孔子，积极推行儒家主张，传播儒家思想。孔子的孙子孔伋（字子思）师从参公，又传授给孟子。因之，曾参上承孔子之道，下启思孟学派，对孔子的儒学学派思想既有继承，又有发展和建树。

       曾参是孔子学说的主要继承人和传播者，在儒家文化中具有承上启下的重要地位。曾参以他的建树，终于走进大儒殿堂，与孔子、颜子（颜回）、子思、孟子比肩共称为五大圣人。

犯而不校哪个字错了

       成语是中国传统文化的一大特色，有固定的`结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。下面是我精心整理的犯而不校成语解释，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       　中文发音： fàn ér bù jiào。

       　成语解释：犯：冒犯；校：计较。别人冒犯了；也不计较。

       　成语出处：先秦 孔子《论语 泰伯》：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。”

       　成语造句：惠养民道：“犯而不校，何以罚为？”大家微笑，各自散去。（清·李绿园《歧路灯》第五十五回）

       　成语使用：复杂式；作谓语、宾语、定语；含贬义

       　发音技巧：校，不能读作“xiào”。

       　书写技巧：校，不能写作“较”。

       　褒贬解析：属中性成语

       　近义词：唾面自干

       　反义词：针锋相对、以眼还眼

       　英语翻译：be wronged but not to seek revenge

       　字典查询：

       　犯而不校

       　犯而不校成语接龙：

       　校短量长 亦作“校短推长”。谓衡量人物的长处和短处。

       　校短推长 见“校短量长”。

犯而不校的拼音

没错。

       根据快懂百科资料显示，犯触犯，校计较，受到别人的触犯或无礼也不计较，论语·泰伯曾子曰以能问於不能，以多问於寡，有若无，实若虚，犯而不校，昔者吾友尝从事於斯矣。

       犯而不校的拼音：[ fàn ér bù jiào ]。

       解释犯：触犯。校：同“较”，计较。对别人的冒犯不加计较。

       近义词唾面自干、逆来顺受

       反义词针锋相对、以眼还眼

犯而不校的反义词

       针锋相对

       拼音[ zhēn fēng xiāng duì ]

       解释针尖对针尖。比喻在争辩或斗争中，针对对方的论点或行动进行回击。

       近义词格格不入、唇枪舌剑、针锋相投、短兵相接、以眼还眼、唇枪舌将、水来土掩、唇枪舌战、以毒攻毒、以牙还牙

       反义词退避三舍、委曲求全、气味相投、臭味相投、百顺百依、相忍为国、避君三舍、唾面自干、犯而不校、水乳交融、百依百顺、逆来顺受

       以眼还眼

       拼音[ yǐ yǎn huán yǎn ]

       解释比喻采取对方所使用的手段来报复对方。

       近义词针锋相对、以毒攻毒、以暴易暴、以牙还牙

       反义词以德报怨、唾面自干、犯而不校、逆来顺受、以直报怨

       今天关于“犯而不校”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“犯而不校”，并从我的答案中找到一些灵感。