恰同学少年

       恰同学少年是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.毛主席的恰同学少年全诗及何时在什么情况下写的

2.恰同学少年怎么解释

3.“恰同学少年”是什么意思？

4."恰同学少年....."这是出自毛主席的什么诗,全文是怎么样的?

毛主席的恰同学少年全诗及何时在什么情况下写的

       恰同学少年是《沁园春长沙》的诗句,而且这个还是电视名字, 他的意思就是就象当年我们同学年轻的时候：

       全诗

       《沁园春长沙》（1925年） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

       写作背景

       毛泽东《沁园春·长沙》这首词写于1925年深秋。大约是在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的。毛泽东同志从1911至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国***成立等，都是影响世界形势的巨大变革。这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘的高峰。

       诗词理解

       “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里，作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。诗人巧妙地化用了《庄子·田子方》中“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变” 的意境，来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。（挥斥，自由奔放的意思。方遒，正当旺盛有力的意思。过去有人解释“挥斥”为批判驳斥，“方遒”为专家权威，是不准确的。）

       “指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这是对“峥嵘岁月”“挥斥方遒”的进一步具体化。面对“万山红遍”的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”——军阀如粪土。在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝、领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。特别是创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会，为1921年中国***的成立，在湖南地区做了思想上和组织上的准备。 这些既是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的具体内容，又是写作这首词的时代背景。

恰同学少年怎么解释

       1、恰同学少年：同学们正值青春年少。

       2、原文：《沁园春·长沙》

       独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

       看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

       鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

       怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

       携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

       恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

       指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

       曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

       3、译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自伫立在橘子洲头。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?

“恰同学少年”是什么意思？

       “恰同学少年”解释是那时同学们正值青春年少，出自《沁园春·长沙》，该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。

       原文：

       独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

       看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

       鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

       怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

       携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

       恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

       指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

       曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

       全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。

"恰同学少年....."这是出自毛主席的什么诗,全文是怎么样的?

       “恰同学少年”出自毛泽东的《沁园春·长沙》，原文如下：

       独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。?

       看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。?

       鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。?

       怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？?

       携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。?

       恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。?

       指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。?

       曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

       翻译：

       无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。

       北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

       这首词由毛泽东于1925年晚秋离开故乡韶山去广州途中重游长沙橘子洲时所作。上阙描绘了橘子洲的景色，展现了多姿多彩、大气磅礴的景象；下阙借景抒情，回忆了年轻时与同学们一起心系国家大事、一腔热血的场面。同时也鼓励着中国千千万万的青年人们努力改变国家的命运。

       恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

       出自现代的《沁园春·长沙》

       全文如下：

       独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

       看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

       鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

       怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

       携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

       恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

       指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

       曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

       译文如下：

       在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。

       看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。

       广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。

       面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢?

       回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。

       同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。

       评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。

       可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？

       今天的讨论已经涵盖了“恰同学少年”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。