《花钟》生字组词_三年级《花钟》生字组词

《花钟》生字组词_三年级《花钟》生字组词

       大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于《花钟》生字组词的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.生字组词有哪些

2.花钟教学设计

3.三年级下册第一课古诗三首的生字组词

4.一、二、单元生字组词（语文）（人教版）

5.二年级下册古诗两首生字组词

生字组词有哪些

       生字组词有哪些：擦生生、脆生生、辣生生、窍生生、跷生生、蠢生生、翠生生、俏生生、尖生生、白生生、窄生生、_生、靠把生、生霸、伴生、半生、落榜生、凿壁生、

       生的笔顺是撇、横、横、竖、横。

       生字的笔顺图解

       共五画

       生

        1

       撇

        2

       横

        3

       横

        4

       竖

        5

       横

       生字的笔顺分布演示图

       生的拼音为shēng，部首为生，结构为独体结构，注音为ㄕㄥ，笔顺编号为31121。

       生字的具体字的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

       一、基本解释 点此查看生的详细内容

       [ shēng ]1. 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞生。滋生。生长。2. 造出：生产。3. 活的，有活力的：生存。生命。生物。生机。出生入死。舍生取义。4. 有生命的东西的简称：众生。丧生。卫生。5. 生活，维持生活的：生计。生意。6. 整个生活阶段：一生。平生。今生。7. 发出，起动：生病。生气。生效。生花之笔。谈笑风生。8. 使燃料燃烧起来：生火。9. 植物果实不成熟：生瓜。10. 未经烧煮或未烧煮熟的：生饭。生水。11. 不熟悉的，不常见的：生疏。生客。生字。陌生。12. 不熟练的：生手。13. 未经炼制的：生铁。14. 硬：态度生硬：生吞活剥。15. 甚，深：生怕。生疼。16. 正在学习的人：学生。门生。17. 有学问或有专业知识的人：儒生。医生。18. 传统戏剧里扮演男子的角色：小生。老生。武生。19. 词尾：好生休养。20. 姓。

       二、说文解字

       说文解字生卷六生部_也。象_木生出土上。凡生之_皆从生。所庚切说文解字注（生）_也。象_木生出土上。下象土。上象出。此_？出以_相_。所庚切。十一部。凡生之_皆从生。

       三、康熙字典

       生午集上生部 康熙_画：5画，部外_画：0画〔古文〕《唐_》所庚切《集_》《__》《正_》_庚切，音甥。《_文》_也。《玉篇》起也。《_子·外物篇》凡道不欲壅，壅_哽，哽而不止__，___害生。《_》生，起也。又《玉篇》_也。《博雅》人十月而生。《_梁_·_二年》__不生，__不生，_天不生，三合然後生。又出也。《易·_卦》上九_其生，君子_咎。《_》生，__出也。又_也。《周_·天官·大宰》五曰生以_其福。《_》生，__也。_臣之老者，王有以_之。《左_·哀元年》越十年生聚，而十年__。又《__》死之_也。《孟子》生，亦我所欲也。《前_·文帝_》世咸嘉生而_死。又造也。《公羊_·桓八年》遂者何，生事也。《_》生，_造也。_事之_。又性也。《_·君》惟民生厚，因物有_。《_》言人自然之性敦厚，因所_所_之物，有__之道。又《左_·僖二十七年》於是乎出定襄王，入_利民，民_生矣。《疏》_生者，_有_之心。又《_·__》_生_育，比予于毒。《_》生，___也。《前_·高帝_》不事家人，生_作_。又《周_·冬官考工_·矢人》凡相_，欲生而_。《_》相__也，生__瑕蠹也。__圜也。又不熟也。《史_·_羽_》_一生彘肩。又__。《李白·_杜甫_》借___太瘦生。《__修_》_向_州作_生。又平生，_昔也。《阮藉_》平生少年_，_李相__。《杜甫_》平生_幽_，未惜_蹄_。又《正字通》凡事所__曰生。宋高宗朝，__入_，__公生明。上_何以生公。曰：廉生公。_何以生廉。曰：_生廉。上_善。又所生，祖父也。《_·小雅》夙_夜寐，毋忝_所生。《疏》_早起夜_，行之_辱汝所生之父祖也。又友生，朋友也。《_·小雅》矧伊人矣，不求友生。又先生，_之_。_生，弟子之_。《_愈·__解》_子先生晨入太_招_生。《史_·_生_》高祖__食其，以__封生。《_》_古曰：生_言先生。文_曰：_生也。又先生，父兄也。《__》有酒食，先生_。又《__·士冠_》遂以__於_大夫_先生。《_》_先生，_中老人_卿大夫致仕者。《史_·五帝_》__先生_言之。又《_·商_》以保我後生。《朱_》我後生，_後嗣子_也。又_生。《裴__》三主__年八十，_生_下__生。又_生，民也。《__·_安_》安石不出，其如_生何。《____》冲_扇九垠，_生衍四垂。又《前_·郊祀志》故神降之嘉生。《_》_古曰：嘉生__瑞。又《楚_》__不震，生乃不殖。《_》生，人物也。又水名。《山海_》北二百二十里曰盂山。生水出焉，而_流注于河。《_》_奢延水也。水西出奢延_西南赤沙阜，_北流。又姓。《正字通》_生_，明生甫申。又微生，浩生，俱_姓。又_牲同。《前_·昭帝_》令破_桓。___生有功。《_》_生口也。又__同。《汲冢周_》郭都生生。又《__》《正_》所敬切《集_》《__》所_切，音_。_也。《字_》俗__生卵。又《集_》《__》所景切，音眚。育也。《___》四乳生八子。《_德明·音_》生，所幸反。又如字。又《正_》息正切，音性。《周_·地官·司徒》以土_之_，辨五土之物生。《_》杜子春__性。又《__》叶__切，音商。《傅毅·舞_》在山峨峨，在水__，_志_化，容不_生。又叶桑_切，音星。《_·小雅》_有兄弟，不如友生。叶_平。《_方朔·七_》_天火之炎_兮，_大壑之波_。引八_以自道兮，含沆瀣以_生。又叶尸_切，音_。《_庭_》__三神可_生，魂欲上天魄入_，_魂反魄道自然。

       四、详细解释

       动词(1) (会意。甲骨文字形，上面是初生的草木，下面是地面或土壤。“生”是汉字部首之一。本义：草木从土里生长出来；滋长)(2) 同本义生，进也。象草木生出土上。——《说文》生，出也。——《广雅》生，生长也。——《广韵》自无出有曰生。——刘_《易义》天地之大德曰生。——《易·系辞》生好物也。——《左传·昭公二十五年》草木有生而无知。——《荀子·王制》生于道左。——《诗·唐风·有_之杜》生我百谷。——《诗·小雅·信南山》种之，生且蕃。——徐光启《甘薯疏序》多杂树，多松，生石罅，皆平顶。——清· 姚鼐《登泰山记》(3) 又如：生盛(生长繁茂)；生化(生长化育)；生骨(主骨骼的生长)；生落(生长与凋落)；生遂(生长)；生荣(生长繁荣)；生处(生长的地方)；生肌(长出新肉)；生条(长出枝条)(4) 生育；养育父母生我。——《诗·小雅·正月》郑武公娶于 申，曰 武姜，生 庄公及 共叔段。——《左传·隐公元年》生以驭其福。——《周礼·太宰》。注：“犹养也。”孔子生 鲁昌平乡陬邑。——《史记·孔子世家》信知生男恶，反是生女好。——唐· 杜甫《兵车行》以一人生三计之，至子之世而父子四人。——清· 洪亮吉《治平篇》毅宗之语公主，亦曰：“若何为生我家？”痛哉斯言。——清· 黄宗羲《原君》(5) 又如：生聚(繁殖人口，积聚财物)；生落(出生)；生育率(反映生育年龄妇女生育频度的指标)；生遂(生育)；生月(出生的月份)；生年(出身；出身以来)；生身(出生)；生时(出生的年、月、日、时)；生岁(出生之年支)；生诞(出生)(6) 生存；活。与“死”相对爱之欲其生，恶之欲其死。——《论语·颜渊》陷之死地而后生。——《孙子·九地》公子自度终不能得之于王，计不独生而今赵亡。——《史记·魏公子列传》倘复请之，吾辈无生理矣。——清· 方苞《狱中杂记》然后知生于忧患，而死于安乐也。——《孟子·告子下》(7) 又如：生得(生获，活捉)；生寇(活的敌人)；生犀(活犀牛；活杀犀牛而取得的犀角)；生间(能活着回报敌情的间谍)；生割(活活宰割)；生魂(活人的魂魄)；生博(生取；活捉)；生抢(生取；活捉)；生碑(为活人立的碑)；生传(为活人作的传记)(8) 滋生；产生一旦运穷福艾，颠沛生于不测，而不知醉醇饫肥之肠，不可以实疏粝。——明· 刘基《苦斋记》别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——唐· 白居易《琵琶行(并序)》(9) 又如：生火(产生焦躁的情绪。产生火气、热气)；生心(怀有图谋不轨的异心)；生嗔(对别人的行为不满，生气)；生忿(发怒；忤逆，不孝)；生风(产生风；比喻产生使人敬畏的声势或气派)；生隙(产生嫌隙或事端)；生怜(产生怜爱之情)(10) 转世 。如：生处(佛教谓转世轮回之处)；生缘(受生转世的因缘)；生死海(佛教语。谓众生轮回六道，生生死死，茫无涯际，有如大海)(11) 〈方〉∶安装在太岁头上动了土，把棺材生好牛头杠，八抬八绰的扛出门去。——《何典》(12) 救活，使活幸先生生我。——马中锡《中山狼传》(13) 燃着，点燃 。如：生炉子；生火(14) 制造而士大夫亦未尝言兵，以为生事扰民。——宋· 苏轼《教战守》(15) 生产；制作生之者甚少而靡之者甚多，天下财富何得不蹶？——汉· 贾谊《论积贮疏》(16) 又如：生货(指制造业以外的生产部门如农业、林业、畜牧业等生产的产品)；生众食寡(生产的多，消费的少)名词(1) 生命生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上》此万物莫不然，而于有生之类为尤者。——赫胥黎著、 严复译《天演论》(2) 又如：生力(生命力；气力)；生本(生命的根本)；生全(保全生命，全身)；生次(生命的存在)；生聚(生命财产)；生类(泛指一切有生命之物)(3) 人的一生穷余生之光阴以疗梅也哉！——清· 龚自珍《病梅馆记》羡万物之得时，感吾生之行休。——晋· 陶渊明《归去来兮辞》(4) 又如：生世(一生；一生一世)；生禄(指人的寿限)(5) 生活自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。——《楚辞·屈原·涉江》(6) 又如：生资(赖以生活的资财)；生赖(赖以生活之资，生计)；生生(养生；生活)(7) 指生日 。如：生申(申伯诞生之日。后为生日之祝辞)；生甲(生辰)；生朝(生辰)；生期(生日)(8) 后生，长辈对晚辈的称呼隶而从者，崔氏二小生。——柳宗元《至小丘西小石潭记》(9) 生物 。如：生活力(生物体维持其生存延续的能力)；生植(指生物)；生品(生物的品类)(10) 生计，谋生手段 。如：谋生；生路(11) 老师称弟子，或弟子自称；学生东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。—— 明· 宋濂《送东阳马生序》庑下一生伏案卧，文方成草。——清· 方苞《左忠毅公逸事》(12) 又如：新型师生关系(13) 戏剧角色名 。如：老生；武生；小生。元杂剧中也称末(14) 妓女呼妓为生，未知始于何时。——徐士銮《宋艳》(15) 俘虏每捉生踏伏，沔必在数。——段成式《酉阳杂俎·喜兆》(16) 年长有学问、有德行的人。“先生”的省称言《尚书》自济南伏生，言《礼》自 鲁高堂生。——《史记》(17) 儒生；读书人的通称侯生遂为上客。——《史记·魏公子列传》(18) 通“性”。资质；禀赋惟民生厚，因物有迁。——《书·君陈》。孔颖达疏：言人自然之性敦厚，因所见所习之物有迁变之道，故必慎所以示之。文王蹶厥生。——《诗·大雅·_》辨五地之物生。——《周礼·地官·大司徒》人伦并处，同求而异道，同欲而异知，生也。——《荀子·富国》君子生非异也，善假于物也。——《荀子·劝学》(19) 姓形容词(1) 天生，生来人非生而知之者。——《师说》(2) 又如：生巧(天生巧慧)；生来(天生。从小时候起；从来)；生才(天才；英才)(3) 生的，未煮熟的项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。——《史记·项羽本纪》(4) 又如：生菜；生鱼，生肉；生吞(未经煮熟即吞下去)。又指未加工或未锻炼过的。如：生铁；生石膏；生金(未经冶炼的丹砂、金砂)；生眼布(未染的细布)(5) 新鲜的妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置驿传送。——《新唐书·后妃传》(6) 又如：生鲜(鲜活)；生卉(鲜草)；生肉(鲜肉)；生花(鲜花)(7) 未开垦种植的(土地) 。如：生田(未开垦的荒地)(8) 生疏自别城中礼数生。——王建《村居即事》(9) 又如：生人；生手；生帐子货(陌生人)；生客(陌生的客人)(10) 具有活力的金添生兵二十万来。——《宋史》副词(1) 机械地，无意识地 。如：生凑；生搬硬套；生是(硬是)；生各支(生各扎，生_扎。活活地，硬是)；生擦擦(生察察。平白地，活生生地)；生可擦(生磕擦、生_察。生生地，硬硬地)(2) 很、甚、极其怎不将天地也生埋怨。——《窦娥冤》(3) 又如：生恐(方言。很怕；很担心)；生疼(很疼，特别疼)

       五、百科解释

       生（shēng），象_木生出土上。人以纵生，贵於横生。人是纵向降生的，以此区别于横向出生的动物。(1)指事字。甲骨文字形，上面是初生的草木，下面是地面或土壤。“生”是汉字部首之一。本义：草木从土里生长出来；滋长。(2)同本义[grow我们因为父母爱的力量、父母的欲望，而合成了我们这块肉。我们典籍《礼运》中有记载：人以纵生，贵於横生。我们“人”这块肉肉，是以纵向降生于世的（竖式分娩；不包括手术型的剖腹产），以此区别于横向出生的动物。“按禽、兽、_、木皆天地所生，而不得为天地之心；惟人为天地之心。故天地之生此为极贵。天地之心谓之人，能与天地合德”这是我们人与生俱来已具备灵性、具备高等意识的明显特征，是为人的“性”。本为动词，后当作虚词。《诗经·小雅·常棣》：“不如友生”，此“生”不作“生长”、“生活”解。唐李白诗：“借问别来太瘦生”句，生做虚词是唐人语，明代也有“作么生”、“可怜生”之语，都作虚词。若作如今的学生或先生解，不通（明吴震亨《唐音癸蕺》卷二十四《诂笺九》）。“生”在反义词中，当作它反面熟义字，又当别论。

       下面介绍下生字的其他相关知识：

       关于生字的诗词有：

       《过岩镇谒鲍觉生先生故居晤先生之孙伯荀茂才》、《五月二十八日为顾亭林先生生日是日适读先生诗》、《死归生·死归生，舍生拼死来求名》、《养生·养生须是学无生》、《遇李生·李生生北方》、《己丑暮春昆仑磨剑生言其三十六生日将至为其人生大关嘱予赋诗》、《相里使君第七男生日（一作生日）》、《东坡先生移守广陵以诗往迎先生以淮南旱书中》、《我生·我生初世本尧年》、《刘生·刘生世关辅》、

       关于生字的成语有：

       生生不息、生生死死、生生不断、求生不生，求死不死、生生不已、生手生脚、人生一世，草生一秋、生生世世、世世生生、哀死事生、哀乐相生、爱生恶死、爱之欲其生、安生乐业、安危相易，祸福相生、白面儒生、白面书生、百花生日、半生半熟、半生不熟、

       关于生字的英语有：

       life、niche、growth、living、biology、birth、livelihood、animate、

       关于生字的组词有：

       擦生生、脆生生、辣生生、窍生生、跷生生、蠢生生、翠生生、俏生生、尖生生、白生生、窄生生、_生、靠把生、生霸、伴生、半生、落榜生、凿壁生、

       关于生字的书法图有：

       华山神庙碑唐玄宗徐惟琨曹全碑校官碑点此查看更多关于我字的详细信息

花钟教学设计

       昙花一现

       [tán huā yī xiàn]

       [释义] 昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。

三年级下册第一课古诗三首的生字组词

        《花钟》这篇课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。下面是我收集整理的人教版花钟教学设计，欢迎阅读参考！

        教学目标：

        1、会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。

        2、正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。

        3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

        4、学习运用多样的句式表达。

        教学重点：

        正确、流利地朗读课文，结合语境理解、品味词语。

        教学难点：

        在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式。

        课前准备：

        1、生字卡片。

        2、教师、学生搜集各种鲜花开放的资料。

        3、教师准备多媒体课件。

        课时安排：

        两课时。

        教学过程：

        第一课时

        一、谜语导入，激发兴趣

        1、师出示谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。

        2、揭谜底：钟(板书)

        3、给“钟”字组词。(生回答)

        “花钟”(课件出示或师板书)

        4、读词质疑：读了这个词语，你最想知道什么?你想说点什么?(生回答)

        5、这些问题的答案也许都在课文中藏着呢。今天我们就一起走进《花钟》这篇课文，一起去揭示其中的奥秘吧!

        二、学习生字、词语

        1、师引出生字的学习。

        2、出示生字卡片，以全班读、开小火车读两种形式检查学生预习生字的情况。

        3、(课件出示词语)全班齐读。

        4、师重点强调：

        ①容易读错的字：嫩、致、燥

        ②容易写错的字：醒、播、吻

        三、初读感知

        1、师提出读书要求：学生以自己喜欢的方式自由朗读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子多读几遍。边读边思考：这篇课文的各个自然段主要讲了什么内容?

        2、生自由读课文，师巡视。

        3、交流总结：这篇课文的各个自然段主要讲了什么内容?(师根据生的回答归纳板书)：

        ①不同的花开放的时间是不同的。

        ②不同植物开花时间不同的原因。

        ③植物学家修建“花钟”，做法很奇妙。

        四、再读探究

        过渡：“不同的花开放的时间是不同的。”这句话出现在课文的哪一自然段?

        1、生齐读第一自然段。

        2、生齐读第一、二句话(鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。)

        3、词语理解：

        (1)争奇斗艳：奇、艳是形容词。奇，奇异;艳，色彩鲜艳;争、斗是动词。形容百花竟放，十分艳丽。

        (2)芬芳迷人：形容花的香味非常浓烈。

        (3)换词理解：留心(注意、仔细、细心)

        4、生再次齐读第一、二句话。

        过渡：不同的花开放的时间是不同的，怎么不同呢?课文的哪些地方说了?找出来读一读。(生齐读：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……含笑一现……)

        5、这一自然段向我们介绍了哪些花呢?它们分别是什么时候开放的?在文中用笔画出花的名称和花开放的时间的词语。

        花的.名称

        开放时间

        师生共同完成表格。

        6、一天之内，仅仅只有这几种花开放吗?(不是)你是从哪里看出来的?(省略号)

        教师补充不同的花开放时间不同的资料：如凌晨五点左右，蒲公英开花;上午十点左右，半支莲开花;下午五点左右，紫茉莉开花……

        大自然还有许多奥秘等待着我们去发现，只要你留心观察就会有很多的收获。生课后可查找相关花开放时间的资料。

        五、细读品味

        (一)、(课件出示九种花的)这么多花竟相开放，真是美不胜收。你喜欢哪一种花呢?选择自己最喜欢的一种花所在的句子读一读。(指名读)

        (二)、师指导生品读重点句子。

        1、(课件出示)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

        (一生读句子，师可相机点拨。)

        (1)谁能把小喇叭吹得更响亮?(该生再读或另一生读)

        (2)师范读。同学们都读得很不错，老师也想来试一试。

        听了老师的朗读，你是否仿佛听到了小喇叭响亮地吹起来了?来，全班的小喇叭一起吹起来。(全班齐读句子)

        2、(课件出示)五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

        (1)抓住“绽开了笑脸”来体会蔷薇的美。

        (2)喜欢这个句子的同学一起站起来读一读。

        3、(课件出示)下午三点，万寿菊欣然怒放。

        (1)抓住“欣然怒放”来体会万寿菊开得多、旺。

        (2)你知道万寿菊欣然怒放的样子是怎样的吗?(像礼花绽放，愉快的，迫不及待的)

        (3)同学们看见过烟花吗?万寿菊开放的样子就像我们过节时放的烟花一样，突然向外爆开来，五彩缤纷，非常美丽。当你看到绽放的烟花时，你的心情是怎样的?带着这样的感受来读读这句话。(指名读)

        (4)看，一朵万寿菊开了，两朵万寿菊开了，三朵万寿菊开了，百朵，千朵万寿菊开了。多美呀。我们大家一起来再读一读。(齐读)

        4、(课件出示)昙花却在九点左右含笑一现……

        (1)抓住“含笑一现”来体味“昙花一现”的美。读出不同的感受。

        (2)谁来读读这个句子。(指名读)

        你来说说，你为什么要这样读这个句子?(因为昙花开花的时间很短，没多久就凋谢了，所以我读的速度就快些，我想快些把昙花的美留在脑海里)

        (3)谁还有不同的感受?(生读)

        你为什么要这样读呢?(因为因为昙花开花的时间很短，没多久就凋谢了，所以我读的速度就慢些，我想把昙花的美留下来，不要它凋谢那么快)

        六、对比品读

        1、(课件出示)①凌晨四点，牵牛花开了;五点左右，蔷薇开了;七点，睡莲开了;中午十二点左右，午时花开了;下午三点，万寿菊开了;傍晚六点，烟草花开了;月光花在七点左右开了;夜来香在晚上八点开了;昙花在九点左右开了……(全班齐读)

        ②凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(全班齐读)

        2、对比发现：读完后，同学们有什么发现?(全部是用“开了”写出来)

        同学们说说哪一句写得好?(第二句)那第一句为什么不好?(句子不美，单调、重复、乏味)

        第二个句子美在哪里呢?我们大家一起再来读读。(生齐读)

        3、师引导生赏析重点句子。

        (1)(黑板出示)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

        ①这个句子从哪些方面描写了牵牛花开花的样子?(动作、颜色、形状)

        ②多么可爱的小喇叭呀，简简单单几个词就把牵牛花描写得那么生动、形象。我们再来把这句话读读。(分男、女生朗读，小组读)

        (2)(课件出示)五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

        这句话从哪些方面描写了蔷薇的开放?(颜色、动作)

        (生齐读)

        (3)(课件出示)七点，睡莲从梦中醒来。

        他把睡莲开放的样子跟人从梦中醒来的样子有机联系起来，非常生动形象。

        (4)(课件出示)昙花却在九点左右含笑一现……

        从这句话中我们可以了解到昙花开花的特点(晚上开。开花的时间很短，没多久就凋谢了，所以有一个成语叫做-----昙花一现(板书)

        4、课文中像这样美的句子还有很多，你还认为哪些句子写得美，找出来我们大家一起来分享。(生自由交流朗读)

        5、师小结：

        (1)刚才我们看了作者笔下的这些花，它们各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情。看来，写花的开放不止一种说法，用不同的说法表达同一个意思，这篇课文就给同学们做了一个很好的示范。同学们以后在写作文的时候就可以学习课文中的这种写法。要想把文章写得美，积累很重要。同学们可以将这些好词妙句抄到积累本上，相信同学们一定会有很大收获的。

        (2)作者把这些花描写得那么美，说明作者对这些花充满了——(喜爱之情)他非常热爱大自然，留心观察身边的事物。让我们一起带着喜爱、赞赏之情再来读读第一自然段。(师生引读)

        (3)拓展练习：我们也来赞美大自然中的花。

        金秋十月，菊花在秋风里昂首怒放。

        ------------，------花---------------------------。

        ------------花------------------------------------。

        七、总结作业

        1、通过这节课的学习，我们知道了不同的花开放的时间是不同的，这种现象是如何产生的呢?我们下节课再一起来探讨。

        2、作业：抄写生字、词语。

        第二课时

        一、复习导入

        1、上节课我们学习了什么内容?通过学习你有什么收获?

        2、生交流汇报。

        二、细读探究

        过度：大自然是一位奇妙的造物主，不同的花能够按时开放，这样的现象是如何产生的呢?这节课我们就来探索其中的秘密吧。

        1、讲读第二自然段

        (1)生默读第二自然段，画出表示不同植物开花时间不同的原因的词语或句子。(生默读，师巡视)

        (2)不同的植物开花时间不同的原因是什么?(师根据生的回答归纳板书：温度、湿度、光照、昆虫活动的时间)

        (3)昙花开花时间和温度、湿度、光照有什么关系?同桌之间互相说说。

        (4)课文中还有哪些词你不理解?

        适宜：合适、相宜。

        吻合：完全符合。

        2、讲读第三自然段

        (1)前面同学们提出了一些问题：什么叫花钟?花钟真的能够报时吗?这些问题的答案同学们都找到了吗?下面我们就来学习第三自然段，答案也许就在里边。

        (2)生齐读第三自然段。

        (3)什么叫“花钟”?(指名回答)

        同学们见过花钟吗?老师这儿收集了几张花钟的，大家一起来欣赏一下。

        (4)“这些花在二十四小时之内陆续开放。”“陆续”什么意思?(表示前后连续不断)

        你能用“陆续”说一句话吗?

        (4)比一比：

        ①你只要看到什么花开放就知道是几点钟。

        ②你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。(生齐读)

        这两句话有什么不同?(生回答)

        是的，“刚刚”和“大致”这两个词是不能去掉的，去掉后意思就不准确了。

        (6)全班齐读第三自然段

        三、总结作业

        1、通过这两节课的学习，我们知道了不同的花开放的时间是不同的，不同的植物开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间密切相关。正是因为善于留心观察身边的事物，认真思考，植物学家才突发奇想地修建了“花钟”，这真的是很有趣。

        在日常生活中，只要你留心观察身边的事物，认真思考，做生活的有心人，你也会有许多发现。

        2、作业：观察你最感兴趣、最想写的一样事物，把它写到日记里。

一、二、单元生字组词（语文）（人教版）

       三年级下册第一课古诗三首的生字组词如下：

       融的拼音组词：[róng]融化、融洽、通融、燕的拼音组词：[yàn]燕子、燕窝、燕山、鸳的拼音组词：[[yuān]鸳侣、鸳行、鸳匹、鸯的拼音组词：[yāng]鸳鸯、梁鸯、鸯浆、惠的拼音组词：[huì]恩惠、惠顾、天惠、崇的拼音组词：[chóng]崇高、崇拜、崇敬

       芦的拼音组词：[lú[]芦席、葫芦、芦子、芽的拼音组词：[yá]发芽、麦芽、春芽、短的拼音组词：[duǎn]短处、短缺、短暂、梅的拼音组词：[méi]梅花、黄梅、白梅、溪的拼音组词：[xī]溪水、溪边、溪河、泛的拼音组词：[fàn]广泛、泛水、泛指、减的拼音组词：[[jiǎn]减少、减弱、减退

       背诵指导：凡是学到古诗，那必不可少的就是背诵，小朋友们不要怕，这也是为我们积累知识的方式，从小打好基础，高年级才会“学识渊博”，考试不慌不忙。课后第一题就很残忍的让我们背诵课文，默写《绝句》。

       背诵可以再反复朗读的基础上，抓住诗中的景物和事物，结合插图进行想象，在脑海中形成画面，就比较容易背诵下来。如《绝句》可以抓住“迟日、花草、燕子、鸳鸯”等关键词语，一边想象画面一边背诵。

       《惠崇春江晚景》可以抓住关键字词，如，“竹、桃花、鸭、蒌蒿、河豚”等来背诵;也可按照“江岸——江面——水边——水中”的顺序来背诵。《三衢道中》可以抓住“梅子”“日日晴”“小溪”“山行”“绿阴”“黄鹂”等几个词语，在此基础上想象画面，背诵就轻松多了。

二年级下册古诗两首生字组词

       第一单元

       1. 我们的民族小学

       坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié) 孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi)

       坪 坪坝 草坪 停机坪

       坝 河坝 土坝 大坝 堤坝

       戴 穿戴 爱戴 戴花 戴帽

       招 招手 招呼 招待 招商 招人

       蝴 蝴蝶 蝴蝶结 蝴蝶兰 花蝴蝶

       蝶 蝴蝶 蝶泳 化蝶 粉蝶

       孔 孔子 孔雀 面孔 针孔

       雀 灰雀 麻雀 云雀 鸦雀无声

       舞 跳舞 舞蹈 舞动 飞舞

       铜 铜牌 铜钱 铜丝 铜线 铜棒

       粗 粗壮 粗大 粗心 粗细 粗粮

       尾 尾巴 结尾 尾声 末尾 马尾

       2. 金色的草地

       耍(shuǎ) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 假(jiǎ) 朝(cháo) 些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù)

       耍 玩耍 杂耍 戏耍 耍弄

       装 服装 包装 假装 装扮

       劲 使劲 起劲 来劲 劲舞

       绒 绒毛 绒线 羽绒 丝绒

       假 放假 假期 真假 假装

       朝 朝（zhao）阳 朝霞 朝（chao）代 王朝

       些 这些 哪些 一些 有些

       钓 钓鱼 钓钩 垂钓 钓竿

       察 观察 警察 视察 察看

       瓣 花瓣 豆瓣 蒜瓣 瓣膜

       拢 合拢 拉拢 归拢 并拢 靠拢

       掌 手掌 鼓掌 掌声 掌管 掌柜

       趣 兴趣 有趣 风趣 乐趣 情趣 趣味

       3. 爬天都峰

       爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng) 咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū)

       爬 爬山 爬行 爬杆 爬虫

       峰 山峰 高峰 雪峰 云峰

       顶 山顶 顶端 顶点 头顶

       似 相似 似乎 形似 类似

       苍 苍白 苍老 苍凉 苍茫 白发苍苍

       仰 仰望 久仰 仰慕 仰视

       咱 咱们 咱俩 咱家 咱妈

       奋 奋力 奋斗 兴奋 奋飞

       辫 马尾辫 辫子

       勇 勇敢 勇气 勇士 英勇

       居 居然 居住 起居 故居

       第二单元

       5.灰雀

       郊(jiāo) 散(sàn) 步(bù) 胸(xiōng) 脯(pú) 渣(zhā) 或(huò) 者(zhě) 敢(gǎn) 惜(xī) 低(dī) 诚(chéng)

       郊 郊外 郊游 近郊 郊区

       散 散步 散会 散乱 散文

       步 跨步 步伐 跑步 舞步

       胸 前胸 胸部 胸肌 胸前

       脯 果脯 杏脯 鸭脯 胸脯

       渣 残渣 石渣 油渣 面包渣

       或 或者 或许 或然 间或

       者 或者 记者 笔者 长者

       敢 勇敢 果敢 敢情 胆敢

       惜 可惜 惜别 珍惜 爱惜

       低 低头 低下 高低 低调

       诚 诚实 诚信 真诚 诚心

       6.小摄影师

       基(jī) 突(tū) 按(àn) 摆(bǎi) 弄(nòng) 准(zhǔn)备(bèi)侧(cè) 胶(jiāo) 卷(juǎn) 辆(liàng) 秘(mì) 杂(zá) 社(shè) 侧(cè) 面(miàn)

       基 基本 基础 地基 根基

       突 突然 突发 突起 突破

       按 按着 按捺 按时 按住

       摆 摆弄 摆动 摇摆 摆设

       弄 捉弄 玩弄 摆弄 弄堂

       准 准备 准时 准许 不准

       备 准备 备份 具备 完备

       侧 侧面 侧身 侧边 侧目

       胶 胶卷 胶带 胶状 胶水

       卷 卷进 卷入 试卷 诗卷

       辆 车辆 一辆 每辆

       秘 秘书 秘密 神秘

       杂 杂志 杂谈 杂乱 复杂

       社 社会 报社 社团 公社

       7.奇怪的大石头

       著(zhù) 藏(zàng) 悄(qiāo) 闪(shǎn) 坑(kēng) 卧(wò) 推(tuī) 旅(lǚ) 考(kǎo) 秦(qín) 纪(jì) 遗(yí) 究(jiū) 震(zhèn)

       著 著名 著作 名著 卓著

       藏 隐藏 埋藏 躲藏 捉迷藏

       悄 悄悄 悄声 悄然 静悄悄

       闪 躲闪 闪电 闪动 闪烁

       坑 土坑 火坑 大坑 水坑

       卧 卧室 卧倒 仰卧 起卧

       推 推动 推倒 推开 推论 推车

       旅 旅游 旅行 旅社 旅客 旅店

       考 考试 考场 考分 考生

       秦 秦岭 秦朝 秦国 秦代

       纪 纪律 纪念 纪实 世纪

       遗 遗忘 遗产 遗憾 遗失 遗迹

       究 究竟 研究 追究 深究

       震 地震 震动 震惊 震撼 震灾

       第三单元

       9.古诗两首

       促(cù) 深(shēn) 忆(yì) 异(yì) 逢(féng) 佳(jiā) 倍(bèi) 遥(yáo) 遍(biàn) 插(chā)

       促 促织 促销 促进 促成

       深 深山 深水 深处 深浅 深蓝

       忆 回忆 记忆 忆念 追忆

       异 异常 异同 变异 异样

       逢 逢迎 相逢 难逢 适逢 重逢

       佳 佳节 佳肴 佳人 佳话 佳音

       倍 加倍 倍数 一倍 倍数

       遥 遥远 遥望 遥看 路遥 逍遥

       遍 普遍 遍布 遍及 遍地 遍体

       插 插花 插入 插手 插座 插口

       10.风筝

       精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng) 奔(bēn) 村(cūn) 抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mò) 坊(fáng)

       精 精心 精神 精明 精细

       希 希望 稀少 稀有 稀奇

       却 冷却 退却 了却 却步 忘却

       依 依然 依恋 依旧 依靠 依据

       拼 拼命 拼音 拼搏 拼杀

       命 生命 命运 命令 使命

       奔 奔波 奔放 奔向 飞奔

       村 农村 村长 村庄 乡村

       抖 发抖 抖动 抖落 颤抖

       丧 丧礼 丧失 奔丧 丧事

       磨 磨坊 石磨 磨炼 磨面

       坊 街坊 作坊 染坊 油坊

       11.秋天的雨

       扇(shàn) 枚(méi) 邮(yóu) 爽(shuǎng) 柿(shì) 仙(xiān) 梨(lí) 菠(bō) 萝(luó) 粮(liáng) 紧(jǐn) 杨(yáng)

       扇 扇子 风扇 扇贝 扇动

       枚 一枚 数枚 枚举 枚列 不胜枚举

       邮 邮票 邮局 邮件 邮政

       爽 凉爽 爽快 直爽 爽口

       柿 柿子 柿饼 西红柿 柿霜

       仙 神仙 仙人 仙女 仙境

       梨 梨树 梨花 雪梨 鸭梨

       菠 菠萝 菠菜 菠菜汤 菠萝蜜

       萝 萝卜 绿萝 云萝 松萝

       粮 粮食 粮仓 粮草 干粮

       紧 紧张 紧促 扎紧 松紧 抓紧 紧追

       杨 杨树 杨柳 白杨 杨木 杨梅 杨桃

       第四单元

       13.花钟

       艳(yàn) 内(nèi) 梦(mèng) 醒(xǐng) 苏(sū) 湿(shī) 骄(jiāo) 嫩(nèn) 强(qiáng) 适(shì) 昆(kūn) 播(bō) 修(xiū) 致(zhì)

       艳 艳丽 艳阳 鲜艳 妖艳

       内 内行 内容 室内 内务

       梦 做梦 梦境 梦思 梦想 梦幻 白日梦

       醒 苏醒 醒目 睡醒 惊醒

       苏 苏州 江苏 复苏 苏杭

       湿 淋湿 湿透 湿润 湿气

       娇 骄气 娇嫩 娇艳 娇生惯养

       嫩 嫩芽 嫩绿 嫩黄 娇嫩

       强 强大 富强 坚强 强悍

       适 适当 舒适 合适 适应 适宜 适用

       昆 昆虫 昆仑 昆明 昆曲

       播 广播 播放 播音 播种

       修 修改 修理 修车 装修

       致 导致 精致 细致 致富

       14.蜜蜂

       论(lùn) 实(shí) 验(yàn) 袋(dài) 证(zhèng) 概(gài) 减(jiǎn) 诅(zǔ) 恻(cè) 括(kuò) 确(què) 误(wù) 途(tú) 超(chāo)

       论 结论 无论 论证 讨论 论语

       试 考试 试题 试探 试验

       验 经验 考验 检验 验证

       袋 口袋 袋子 布袋 袋鼠

       证 证实 证明 证件 证书

       概 大概 概括 概论 概率

       减 减法 减去 减弱 减少

       阻 阻力 阻拦 阻止 阻挡

       测 检测 测验 测试 测量

       括 包括 括号 括弧 包括

       确 正确 确认 确定 精确 的确

       误 错误 误会 误导 误解

       途 路途 用途 长途 沿途 半途

       超 超过 超常 超越 超人

       15.玩出了名堂

       堂(táng) 镜(jìng) 闲(xián) 待(dài) 阅(yuè) 腿(tuǐ) 随(suí) 调(diào) 简(jiǎn) 拜(bài) 访(fǎng) 具(jù)

       堂 课堂 学堂 名堂 天堂

       镜 镜子 明镜 镜片 眼镜

       闲 清闲 休闲 空闲 闲人

       待 等待 招待 待业 待遇

       阅 阅读 阅兵 阅历 审阅

       腿 大腿 小腿 腿脚 跑腿

       随 跟随 随时 随便 随风

       调 空调 调整 调节 调试

       简 简单 简要 简明 简便

       拜 拜师 拜访 拜年 拜托

       访 访问 采访 家访 拜访

       具 具体 家具 玩具 面具

       第五单元

       17.孔子拜师

       闻(wén) 尘(chén) 仆(pú) 纳(nà) 闷(mèn) 丘(qiū) 迎(yíng) 等(děng) 止(zhǐ) 镜(jìng) 授(shòu) 品(pǐn)

       闻 新闻 传闻 闻名中外 远近闻名

       尘 灰尘 尘土 尘封 烟尘 尘世 风尘仆仆

       仆 仆人 仆役 奴仆 仆从

       纳 纳闷 纳税 纳凉 归纳

       闷 郁闷 沉闷 闷热 闷闷不乐

       丘 沙丘 山丘 丘陵 土丘 荒丘 一丘之貉

       迎 欢迎 迎接 迎春 迎面

       等 等待 等于 相等 平等

       止 停止 终止 静止 举止 防止

       境 环境 国境 边境 梦境

       授 教授 传授 授予 授权

       品 食品 品质 品牌 商品

       18.盘古开天地

       暗(àn) 降(jiàng) 丈(zhàng) 肢(zhī) 肌(jī) 肤(fū) 辽(liáo) 阔(kuò) 血(xuè) 液(yè) 滋(zī) 润(rùn) 创(chuàng) 造(zào)

       暗 黑暗 阴暗 暗处 暗算

       降 下降 投降 降落 降低 降雨

       丈 丈夫 丈量 方丈 一丈

       肢 四肢 上肢 肢体 前肢

       肌 肌肤 肌肉 肌理 腹肌

       肤 皮肤 肤色 肤浅 体肤 体无完肤

       辽 辽宁 辽远 辽阔 辽东

       阔 辽阔 宽阔 阔气 阔少

       血 血压 流血 血液 鲜血 血型

       液 液体 血液 输液 液态

       滋 滋味 滋润 滋养 滋生 滋补

       润 滋润 润湿 润滑 润泽 圆润

       创 创业 创伤 创立 创新 创造

       造 创造 改造 造句 造反 造型

       19.赵州桥

       县(xiàn) 设(shè) 叁(sān) 部(bù) 横(héng) 跨(kuà) 举(jǔ) 击(jī) 坚(jiān) 固(gù) 栏(lán) 案(àn) 爪(zhuǎ) 贵(guì)

       县 县长 知县 县令 县城

       设 设计 设想 设备 设立 设备

       参 参加 参观 参军 人参（shen）

       部 部队 全部 部位 部首 部长

       横 横线 横跨 横杆 横贯 横行

       跨 跨栏 跨步 跨入 跨省

       举 举手 创举 检举 高举 举办

       击 攻击 射击 冲击 出击 打击 游击

       坚 坚强 坚固 坚持 坚守

       固 固定 牢固 固体 固然

       栏 石栏 栏目 跨栏 木栏 专栏 栏杆

       案 教案 档案 图案 方案 案件 文案

       爪 前爪 爪子 鸡爪 爪牙 猫爪 爪印

       贵 富贵 名贵 珍贵 宝贵 贵客 贵人

       第六单元

       21.古诗两首

       断(duàn) 楚(chǔ) 孤(gū) 帆(fān)

       断 切断 中断 折断 断裂 判断 果断 断定 断言

       楚 清楚 一清二楚 楚国 悲楚 楚楚动人

       孤 孤独 孤单 孤儿 孤立

       帆 帆船 杨帆 风帆 帆板 一帆风顺

       22.富饶的西沙群岛

       蓝(lán) 懒(lǎn) 披(pī) 划(huà) 威(wēi) 武(wǔ) 拣(jiǎn) 颜(yán) 形(xíng) 状(zhuàng) 渔(yú) 料(liào) 辈(bèi)

       蓝 蓝天 蓝色 蔚蓝 宝蓝 深蓝 浅蓝

       懒 懒虫 偷懒 懒洋洋 懒汉 懒惰

       披 披甲 披衣 披着 披红 披露 披挂

       划 计划 划价 划船 比划 划分

       威 威风 威武 威力 威海 虎威

       武 武术 练武 威武 武功 神武

       拣 挑拣 拾拣 拣选 分拣

       颜 颜色 颜料 颜面 汗颜

       形 圆形 形状 梯形 形式 身形

       状 形状 奖状 状元 壮士 现状 状态

       渔 渔具 渔业 渔民 渔船 渔夫

       料 木料 肥料 资料 材料 饲料

       辈 长辈 前辈 祖辈 辈分 后辈

       23.美丽的小兴安岭

       汇(huì) 欣(xīn) 赏(shǎng) 映(yìng) 挡(dǎng) 视(shì) 线(xiàn) 浸(jìn) 献(xiàn) 药(yào) 材(cái) 软(ruǎn) 刮(guā) 舌(shé)

       汇 汇成 汇合 汇集 汇报 汇总

       欣 欣然 欣喜 欣赏 欣慰

       赏 欣赏 奖赏 观赏 赏光 赏花

       映 照映 反映 倒映 放映 映像

       挡 阻挡 挡路 挡住 拦挡 挡车

       视 电视 近视 视线 注视

       线 毛线 天线 电线 直线 线段 丝线

       浸 浸泡 浸种 浸水 浸没 浸透 浸染

       献 献花 献礼 献给 献血 奉献 贡献

       药 中药 西药 药材 药费 药方 药房

       材 木材 器材 材料 材质 钢材

       软 软件 软弱 软化 软糖 软体 软座

       刮 刮头 刮皮 刮风 刮脸 刮痕

       舌 舌头 舌尖 口舌 学舌 舌战

       第七单元

       25.矛和盾的集合

       矛(máo) 盾(dùn) 集(jí) 持(chí) 般(bān) 架(jià) 龟(guī) 攻(gōng) 炮(pào) 坦(tǎn) 战(zhàn) 神(shén) 兵(bīng) 退(tuì)

       矛 矛盾 矛头 长矛 矛尖

       盾 矛盾 盾牌 后盾 金盾

       集 集体 集合 集市 集团 集结

       持 保持 坚持 持有 把持 持久

       般 一般 这般 百般 千般 万般 般配

       架 架子 搭架 支架 书架 高架 木架

       龟 乌龟 海龟 龟甲 龟背 龟纹

       攻 进攻 攻击 攻打 攻读

       炮 大炮 火炮 炮弹 炮口

       坦 坦克 坦白 平坦 坦然 舒坦

       战 战车 战斗 战争 战火 战友

       神 神仙 精神 神奇 神圣 神经 神兵

       兵 兵器 士兵 兵家 兵营 兵团 兵力

       退 后退 倒退 退休 退回 退步

       26.科里亚的木匣

       挖(wā) 鞋(xié) 斧(fǔ) 锯(jù) 免(miǎn) 屋(wū) 抢(qiǎng) 难(nán) 初(chū) 管(guǎn) 敌(dí) 阶(jiē) 懂(dǒng)

       挖 挖土 挖宝 挖苦 挖掘 挖坑

       鞋 皮鞋 布鞋 童鞋 冰鞋 鞋带 拖鞋

       斧 斧子 斧头 板斧 战斧 斧钺

       锯 锯子 钢锯 锯片 锯齿

       免 免费 以免 任免 幸免

       屋 房屋 屋顶 屋外 屋内 屋子

       抢 抢救 抢夺 哄抢 抢手

       难 困难 难题 难看 难受

       初 初八 初步 初次 初学 初中 当初

       管 管理 水管 管道 管教 竹管

       敌 敌人 敌对 敌视 敌后 死敌

       阶 台阶 阶梯 阶段 阶层

       懂 懂得 装懂 懂事 读懂

       27.陶罐和铁罐

       陶(táo) 谦(qiān) 虚(xū) 嘴(zuǐ) 恼(nǎo) 怒(nù) 吵(chǎo) 感(gǎn) 荒(huāng) 捧(pěng) 朴(pǔ) 素(sù) 值(zhí) 受(shòu)

       陶 陶罐 陶醉 陶艺 陶冶

       谦 谦虚 自谦 过谦 谦辞

       虚 虚心 虚线 虚实 谦虚

       嘴 吵嘴 嘴巴 嘴角 嘴唇 七嘴八舌

       恼 恼怒 气恼 烦恼 苦恼

       怒 发怒 恼怒 愤怒 怒气 怒视 怒火

       吵 争吵 吵闹 吵架 大吵

       感 感冒 感染 感动 感受 感情 感叹

       荒 荒凉 荒地 荒芜 荒村

       捧 吹捧 捧着 捧花 手捧

       朴 朴素 朴实 俭朴 朴质

       素 素材 素质 素菜 素知

       值 价值 值班 值日 值得

       受 受伤 受气 受苦 受害 难受

       第八单元

       29.掌声

       yuàn zī shì tóu kuànɡ tūn liè

        愿 姿 势 投 况 吞 烈

        xù shù pǔ tōnɡ ɡǔ lì

        绪 述 普 通 鼓 励

       愿 愿意 自愿 心愿 不愿 愿望

       姿 姿势 英姿 姿态 姿色

       势 姿势 气势 势力 势头

       投 投入 投降 投放 投球 投资

       况 情况 战况 实况 况且

       吞 吞食 吞服 吞并 吞吃 吞下

       烈 热烈 激烈 烈日 强烈

       绪 情绪 思绪 绪论 头绪 千头万绪

       述 讲述 描述 自述 口述

       普 普通 普及 普遍

       通 普通 交通 通过 通知 通常 通道

       鼓 鼓励 鼓动 鼓掌 敲鼓

       励 鼓励 激励 勉励 励志 奖励

       30.一次成功的实验

       yù pínɡ xì shénɡ chá wēi xiǎn

       育 瓶 系 绳 茶 危 险

       shùn liǎnɡ suǒ jī dǔ huò

        顺 俩 索 激 堵 获

       育 教育 体育 德育 培育

       瓶 瓶子 花瓶 酒瓶 瓶口

       系 联系 关系 系鞋 系绳

       绳 绳子 跳绳 红绳 粗绳

       茶 茶叶 红茶 绿茶 茶杯 茶树

       危 危险 危机 危急 危房

       险 探险 冒险 保险 风险 险情 阴险

       顺 顺风 顺利 顺序 顺水 顺心

       俩 他俩 哥俩 咱俩 我俩 俩人

       索 绳索 思索 探索 索取 索求

       激 激动 激情 激励 激烈

       堵 堵住 堵车 堵击 堵心 堵塞

       获 收获 获取 获得 获准 获胜 不劳而获

       31.给予树

       yǔ dān kuān yù mǎi cāi tánɡ jí

       予 担 宽 裕 买 猜 糖 即

       kǎ pàn rén tiē

       卡 盼 仁 贴

       予 给予 寄予 赐予 授予 准予

       担 担心 担架 担当 担待 担任

       宽 宽裕 宽带 宽度 长宽 宽广 宽大

       裕 富裕 宽裕 充裕 丰裕 裕民

       买 购买 买卖 买家 买菜 买饭

       猜 猜测 猜想 猜中 猜谜

       糖 白糖 冰糖 红糖 奶糖 软糖

       即 立即 即可 即刻 即使

       卡 卡片 卡通 卡车 卡纸

       盼 盼望 盼着 期盼 企盼

       仁 仁爱 仁心 杏仁 果仁 仁慈

       贴 体贴 粘贴 贴花 贴纸 贴画

       祝您生活愉快，望采纳、

       《古诗二首》生字拼音组词如下：

       楼lóu(城楼、下楼、钟楼) 依yī(依靠、依赖、依着) ?

       尽jìn(尽头、尽情、尽力) 黄huáng(黄金、黄叶、**) ?

       层céng(上层、双层、一层楼) ? 照zhào(照明、照射、照相)

       炉lú(火炉、香炉、炉子) ? 烟yān(烟雾、烟火、香烟)

       挂guà(悬挂、挂着、挂图) 川chuān(冰川、山川、一马平川)

       欲yù(欲望、食欲、贪欲) ?穷qióng(贫穷、穷人、穷尽)

       瀑pù(瀑布、飞瀑、雨瀑) ?布bù(白布、棉布、布料)

       遥yáo(遥看、遥远、遥望)

       多音字

       更gèng (更好)gēng(更正)

       落luò (落后)là(丢三落四)

       近义词

       依——靠 望——看

       反义词

       白——黑 人——出 穷——富? 前——后 直——弯

古诗词鉴赏：

       作者简介。

       王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。

       李白：(701—762)字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。

       古诗大意。

       《登鹳雀楼》：登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。

       《望庐山瀑布》：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。

       问题归纳。

       1.诗人登上去以后看到了什么？

       诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。

       2.作者在楼上想到了什么？

       想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。

       3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？

       采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。

       课文主题。

       《登鹳雀楼》这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。

       《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。

       好了，今天关于“《花钟》生字组词”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“《花钟》生字组词”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。