教学相长的意思解释_教学相长意思解释是什么

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       大家好，今天我想和大家讲解一下“教学相长的意思解释”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.教学相长解读

2.教学相长的解释

3.简述长善救失,教学相长的内涵

教学相长解读

       教学相长这个成语的意思可以解释为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

       这个成语的典籍出处是《礼记》，《礼记·学记》中有这样的记载：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”陶行知 《怎样做小先生》十一：“我所写的小先生歌里有一首是注重这个教学相长的关系。” 邓小平 《在全国教育工作会议上的讲话》：“尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。”

       知识拓展：

       教学相长这个汉语成语中包含了“教”和“长”这两个多音汉字，“教”这个多音字具有“

       jiào、jiāo”两个读音，而“长”的两个读音分别是“cháng”和“zhǎng”，这个汉语成语的汉语拼音为“jiào xué xiāng zhǎng”。

       词语分解

       教学的解释 指教师传授给学生知识、技能教学改革详细解释.指教育。《礼记·学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。”《后汉书·章帝纪》：“十一月壬戌，诏曰：‘盖三代导人，教学相长的解释 .彼此促进。《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人多是出群才学，英锐少年，与 闻俊卿 意气相投，学业相长，况且年纪差不多。”.在一起长大。

教学相长的解释

       教学相长的意思是：教学是教育和学习的双方.相长中,相是相互,长是启发,促进增长知识,促进共同成长.连起来讲,就是教育者和被教育者在教学活动中相互启发,相互促进,共同增长知识,共同在成长.

       其中,揭示出一个真理,即不是总是教育者使学习者增长知识.被教育者的学习领略的信息回馈,也在触动教育者,也在促进,启发教育者,增长教育者的知识和体验.一言蔽之教育者和被教育者在共同增长知识,共同成长.

       这是一个互动的过程.

       爸爸指着一个电视中的人物说,看这个是坏蛋,儿子不同意说.不,他不是坏蛋.他好勇敢,我喜欢他.爸爸教会儿子识别正义邪恶.儿子童言无忌启发爸爸多角度看问题,人不能仅以好坏论定.好人坏人外,还有中间人物存在.好人让我们疼爱有加,坏人让我们义愤填膺.中间人物,小人物常让我们感动不已,唏嘘不已.

简述长善救失,教学相长的内涵

       教学相长意思：?原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。

       教学相长 [ jiào xué xiāng zhǎng ]

       出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”

       白话译文：《礼记·学记》：“因此深入学习之后才知道自己德行不足，教书育人之后才知道自己学识不通达。知道自己德行不足然后才能自我反省，知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。所以说，教与学是互相促进的。”

       jiào ：声母：j，介母：i，韵母：ao，声调：第四声。

       xué ：声母：x，韵母：ue，声调：第二声。

       xiāng ：声母：x，介母：i，韵母：ang，声调：第一声。

       zhǎng ：声母：zh，韵母：ang，声调：第三声。

扩展资料：

       笔顺

       近义词 ：兼容并包 、敩学相长。

       1、兼容并包 [ jiān róng bìng bāo ]

       释义：把各个方面或各种事物都容纳进去。

       出处：汉·司马迁《史记·司马相如列传》：“必将崇论闳（hóng）议；创业垂统；为万世规。故驰骛乎兼容并包；而勤思乎参天贰地。”

       白话译文：汉·司马迁《史记·司马相如列传》：“应当有崇高宏伟的主张，开创业绩，传留法统，以此成为后世遵行的榜样。。必因此思想开放崇尚自由就可以兼采多加之长包容一切，而勤于思考的人就可以获得与天地一样广博的思想领域。”

       2、敩学相长 [ xiào xué xiāng cháng ]

       释义：指教与学相互促进。

       出处：明·王守仁《教条示龙场诸生·责善》：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非，盖敩学相长也。”

       白话译文：明·王守仁《教条示龙场诸生·责善》：“假使我是对的，能够因此清楚我是对的，假使我是错，能够因此明白来改正我的错误。这就是教者学者彼此互相规劝而长进的啊。”

       1. 教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

       ①出处原文：

       《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”

       ②译文：

        学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，有的人贪多求快，囫囵吞枣（或翻译：贪多而不求甚解）；有的人蜻蜓点水，浅尝辄止（或翻译：孤寡浅陋，视野不开阔）；有的人急于求成，专找捷径（另一种解释：方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起）；有的人畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，心思没有完全相同的。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。

       2. 长善救失：教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。

       非常高兴能与大家分享这些有关“教学相长的意思解释”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。