学海无涯苦作舟整首诗_学海无涯苦作舟整首诗原文

学海无涯苦作舟整首诗_学海无涯苦作舟整首诗原文

       很高兴有机会和大家一起谈论学海无涯苦作舟整首诗的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

1.学海无涯苦作舟的意思

2.书海有路勤为径学海无涯苦作舟是出自什么诗、词

3."学海无涯苦作舟"的上一句是什么？"黑发不知勤学早"的下一句是什么？ 少壮不努力"的下一句是什么？

学海无涯苦作舟的意思

完整诗句是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

       此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈的一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在《增广贤文》中有收录，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。

       意思是书就像一座山峰，如果想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；知识就像海洋，刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。

       其中"学海无涯苦作舟"中“舟”是船，乘船的意思，这句话把知识比作海洋，学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。因此用“舟”一词来形象的比喻学习的作用。

书海有路勤为径学海无涯苦作舟是出自什么诗、词

       本句出自唐代韩愈——《古今贤文·劝学篇》，完整的句子为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

       给我们的启示：

       读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。

       包含此句的全文如下：

       枯木逢春犹再发，人无两度再少年。不患老而无成，只怕幼儿不学。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空长百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

       身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

"学海无涯苦作舟"的上一句是什么？"黑发不知勤学早"的下一句是什么？ 少壮不努力"的下一句是什么？

       “书海有路勤为径，学海无涯苦作舟”是出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》，意思是求学问道的方法在书读百遍（因为书读百遍，其义自见，此为勤）；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心（此为苦）当舟。

       原文：身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

       读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。

       "学海无涯苦作舟"的上一句是”书山有路勤为径“。

       "黑发不知勤学早"的下一句是”白首方悔读书迟“。

       “少壮不努力"的下一句是”老大徒伤悲“。

扩展资料

       “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”出自《增广贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。

       “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐代颜真卿的《劝学》，意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

       “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《戏题枢言草阁三十二韵》，是唐朝著名文学家李商隐的代表作品之一。

       参考资料

       百度百科-增广贤文

       百度百科-劝学

       百度百科-戏题枢言草阁三十二韵

       好了，今天关于“学海无涯苦作舟整首诗”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“学海无涯苦作舟整首诗”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。